字节教育产品日常实习二面面经

之前发了一面面经，大家的浏览和收藏数远超我的预期，经典"收藏比赞多"系列，这要是放在某站不都是那种题材视频的标配嘛🤩🤩🤩

好了回归正题，依旧是给正在找第一份或者第二份产品实习的22届同学一个参考，二面时间过去已久，部分回答比较幼稚，大家图了乐就好，一面面经我放在最下面了

20210115二面（23mins）

提问环节：

Q:你是否了解老师备课过程中的讲义这个东西？

A:在培训机构实习过，制作过，还是了解的

Q:如何和开发设计测试教学教研同事保证信息同步，高效合作？

A:总体上把握整体进度，什么阶段的会议要邀请哪些职能的同事，会议后将会议纪要群发给大伙，保证可溯源；了解不同岗位的同事是怎么样一群人，和不同的人用不同的方式说话；如果可以成为不仅仅是同事，而是朋友，交流成本会低很多。

（这边漏说了两点：1.合理利用项目管理的系统，每个公司应该都会有；2.项目的事情需要在群里说的不要私聊，要保证信息的同步）

Q:实习过程中遇到的挑战？

A:一次某个功能的开发评审会，我出了一套原型图和prd，本来是我导师主导会议，后来他临时有事不来了，让我们自己开，我一个人对着五六个开发设计同事，讲述了我的产品方案。这是我印象比较深刻的一次挑战。

Q:你来字节实习的诉求？

A:（纯吹逼，照搬我导师内部实习生分享会的一个思考）现在的产品经理大多数都是交付产品经理，从接需求到出原型prd，跟开发测试，回收数据，无限循环。产品经理未来的方向是什么，在xx我是找不到答案了，我想在字节这样的大厂是不是能探索到这个问题的答案，这是我实习的诉求。

反问环节：

Q:企业文化——最喜欢字节文化中的哪一部分？

A:坦诚清晰，具体等你来了再说

Q:在线一对一——在我看来一对一的形式是单位时间产出效能远小于大班课的一个东西，老师的需求量是很大的，发展不错的掌门一对一商业上好像比较成功，他的优势是什么呢？

A:一对一和班课受众群体是不一样的，一对一可以细致化服务，客单价高，有家长愿意买单。一对一现在有一些形式的创新，一个全职老师带十个学徒，兼职或是实习生。（貌似意思是全职老师录课，学徒去一对一，这样可以节约成本）

Q:幼儿教育——2-8岁AI课是众多大厂一个新的业务增长点吗，有潜力吗，是一股妖风吗？

A:是一个业务增长点，后面忘了

继续追问：

Q:你是应届生，是否有一些别的考量，比如转正？

A:提了下转正，询问部门是否有这个名额，阐述自己想留上海，上海岗位不如北京深圳多，字节已经是一个非常好的选择

面试官回应：名额有，转正需优秀，字节卡得比别的公司严格

Q:你还有什么问题问我都可以？

A:人工智能在教育行业的发展现状和趋势？

面试官回应：起步阶段，你是怎么看这个问题的呢？

A:基于中学如英语数学学科学校教育的一些痛点，如老师照本宣科，学生一提不起兴趣，二不会考试。是否可以应用人工智能做一个虚拟角色，帮助他们提高兴趣，并且在单位时间内抓更多的分。（其实当时并没有完全表达清楚：当时想的是alphago和王者荣耀AI战队，想的是这机器能下棋能玩游戏，肯定也会考试，那么能不能辅导别人考试，或者给别人一个方法论参考之类的，例如很多职业棋手遇到不会的棋型就丢给alphago去下，看一眼就知道怎么下是最优解了）

现在对于这个问题的理解是（b端角度出发）：用科技赋能教研，保证科学性专业性的同时，提高教研效率，节约老师时间成本。例如，让机器做一部分人做的耗时比较久的教研工作（尤其需要统计和计算的那部分工作），在试卷分析、考点分析、组卷、选题、针对性训练（错题、薄弱知识点）等方面，利用大数据和策略，逐步往智能化方向发展，理想情况：一键组出对于考试有指导意义且对个人有针对性的练习题或试卷。