日志1

我的大脑和什么一样学过的都忘完了姐继续女娲补天了😅

回顾了一下练习，我又总结了两个我常犯的错误。其一，分号不能乱加。在编写程序时，”；”大部分时间是在中文中充当句号的角色，所以某道题我把程序开头的int main（）后加上了“；”，这导致了下面的“{”字符下有红色波浪线显示错误，我以为是输入法用错了，但后来发现不是，找了很久之后才发现int main （）后面不能加“；”。其二，牢记一些字符对应的使用规则。在做练习中“牛牛学说话之-浮点数”这道题时，题目中要求输出一个浮点数并保留三位小数，我一开始只写了“cout<<fixed<<setprecision(3）<<f<<endl;”，“setpre...

帮我看看1泰坦尼克有必要放吗？个人感觉做完大概明白：怎么分析特征、提取新特征、特征序数化、把训练集放到各种模型里产出置信分数和测试集预测结果。原理不懂。还看了阿里云天池赛里的o2o优惠卷预测，感觉看不懂2abtest的项目是不是不太行，虽然流程跑了一遍3算法做过RFM和k-means结合对用户分类：rfm用分位数算出分数（1-5），标准化之后，（k取1-11）聚类绘肘部图，确定聚类数4，分组算每类（0-3）的平均R_score（F,M），大于2.5算高，分成4类（重要价值，重要挽留，一般挽留，一般发展）然后有什么能改的

在做“于老师对你们说”一题时，一开始使用了将数据逐个转换为字符的方法。后来了解了数组的使用，便简化为如下形式：我学会了通过数组与for循环的组合来实现将一组参数以简便方式提出使用。可能这种形式仍然不够精简，在以后的学习中，我会继续用新学的知识去打磨自己原来用“笨方法”做出来的题。