大家好，今天给大家分享一下现在需要联系导师吗？
对于考研分数高的，可以尽量早点联系导师，因为分数高本来就录取的概率大，老师也自然觉得成绩高的一般比较优秀，他们实验室也愿意招，从而你更好确定你读研期间的导师。（PS：热门方向的导师都是很容易招满的，所以尽量早点联系。）
其实对于分数偏低的，也可以早点联系老师，因为有些老师知道自己学校的考研情况，他可能就会给你一些建议，比如建议：1、你调剂去其它学校呀，因为他知道你的分没有希望录取他们学校。2、有些老师也会给你一些复习方向。这些都是有价值的信息。
对于需要调剂的同学，更要积极的联系老师，自己主动才有希望。
注意事项：
对于同一个学校，你不要联系太多的老师，因为发现有些人喜欢同时联系五、六个老师。
同一个学校，不要联系太多老师的主要原因：
1、万一老师之间相互交流发现这个学生对几个老师都说自己感兴趣他们的方向，并且他们几个方向还不一样，那就很尴尬。
2、有些可能你联系的那几个老师刚在复试的同时在一个考场面试你，这样也很尴尬，你选择谁呢？
祝你们考研成功！！！
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hanliu：1. 排版与格式问题字体与对齐问题：标题和内容的字体大小差异不够明显，无法迅速吸引目光。某些文字看起来有些拥挤（比如校园经历中的“班委成员”部分）。2. 内容逻辑性模块顺序问题：实习经历放在较靠后的位置，实际上这部分内容对应聘来说更重要，建议提前突出。细节表述不够突出：比如教育背景部分的专业课程仅仅列出名字，没有说明自己在这些课程中表现如何或者掌握了什么技能，缺乏量化描述。多余内容：例如“班委成员”和“宣传委员”这类校园经历，叙述过于普通，缺乏和岗位相关的实质性贡献。，建议简写。3. 措辞专业性表达不够精准：例如“协助班长与团支书更好地为同学服务”显得较为笼统，没有实际成果的体现。用词重复：如“学习了焊接”“学习了光检”等重复词语较多，缺乏丰富的动词来展示个人能力（如“负责”“优化”“改进”等）。技能展示不足：虽然列出了UG和CAD证书，但没有明确提到这些技能如何在实际工作中发挥作用。4. 技能匹配度技能深度不足：虽然列出了掌握的软件和技术，但没有描述技能水平（如“熟练掌握”“精通”），也没有具体案例支持这些技能。缺乏岗位导向性：比如针对机械设计与制造方向，实习经历提到了“E6尾灯项目”，但没有详细说明自己在其中的技术贡献，可能会显得经验描述泛泛而谈。5. 自我评价问题表达空泛：如“具有良好的沟通协调能力”“责任心强”之类的描述太常见，没有让人眼前一亮的特点。缺乏成果支持：自我评价中的能力没有用具体项目、经历或成就来验证，可信度较弱。
兄弟加油
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