"这么简单的bug，他怎么改了三天还没改好？" "这个需求都讲了八百遍了，他怎么还不懂？" "这代码是人写的吗？" "你最好告诉我你到底会不会C语言？" 如果你也经常脱口而出这些话，或者觉得这些话很熟悉，再或者因为工作上的冲突导致对某个同事/同学很反感，那么恭喜你，你可能也是个厌蠢症患者，这个时候，就是考验你向下兼容的能力了。 先冷静一下 1，每个人可能都是别人眼中的傻*，就像常听常新的段子：产品经理觉得程序员不懂需求，程序员觉得测试不懂开发，测试觉得运维不懂测试，运维觉得所有人都不懂运维（好像哪里不对……） 2...

背景：中国石油大学（北京）2024届毕业生，二战复试被刷期望地：不限#华为od#

教师岗位面试提纲：学科专业知识类数学学科：已知函数在区间上的最小值为，求的表达式。语文学科：请赏析杜甫《登高》中的诗句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。英语学科：用英语解释 “虚拟语气” 的概念，并举例说明其在不同时态中的用法。物理学科：简述牛顿第二定律的内容，并说明如何通过实验来验证该定律。化学学科：写出乙醇与乙酸发生酯化反应的化学方程式，并说明该反应的反应机理。教育教学能力类教学设计：请以初中数学 “一元一次方程” 为例，设计一个完整的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。课堂管理：假如你在课堂上遇到有学生故意捣乱，影响其他同学学习的情况，你会如何处理？教学方法：谈谈...