这道题使用变量循环赋值完全没问题，但是使用数组是总是导致数组越界，下面是我做好的一个数组实例，虽然能通过，但是我觉得并不够优秀，但经历几次修改，我实在优化不来。描述输入n个成绩，换行输出n个成绩中最高分数和最低分数的差。输入描述：两行，第一行为n，表示n个成绩，不会大于10000。第二行为n个成绩（整数表示，范围0~100），以空格隔开。输出描述：一行，输出n个成绩中最高分数和最低分数的差。 #include <ctype.h> #include <stdio.h> //数组循环赋值法 int main() { int n; int mark[n]; ...

本题考查一维数组知识，也可用循环变量赋值求和。描述输入数字N，然后输入N个数，计算这N个数的和。输入描述：第一行输入一个整数N(0≤N≤50)，第二行输入用空格分隔的N个整数。输出描述：输出为一行，为第二行输入的“N个整数之和”的计算结果。 #include <stdio.h> int main() { int N; scanf("%d",&N); int z, sum = 0; int Integer[] = {0}; //存放整数的数组 for(;N > 0;N--) { ...

动动手动动脑，offer好offer来！

描述试计算在区间1 到n 的所有整数中，数字x（0 ≤ x ≤ 9）共出现了多少次？例如，在1到11 中，即在1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 中，数字1 出现了4 次。输入描述：输入共1行，包含2个整数n、x，之间用一个空格隔开。输出描述：输出共1行，包含一个整数，表示x出现的次数。 #include <stdio.h> int main() { int n, x; scanf("%d%d",&n,&x); int count = 0; int i, j; for(i = 1;i <...

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用数字组成的数字三角形图案。输入描述：多组输入，一个整数（3~20），表示数字三角形边的长度，即数字的数量，也表示输出行数。输出描述：针对每行输入，输出用数字组成的对应长度的数字三角形，每个数字后面有一个空格。 #include <stdio.h> int main() { int z; while(scanf("%d",&z) != EOF) { int i, j; for(i = 0;i < z;i++) ...

听歌敲代码，走上成功路！

！！！思路在最后！！！描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的“空心”三角形图案。输入描述：多组输入，一个整数（3~20），表示输出的行数，也表示组成三角形边的“*”的数量。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的“空心”三角形，每个“*”后面有一个空格。 #include <stdio.h> int main() { int z; int i, j, k; while (scanf("%d",&z) != EOF) { for(i = 0;i &l...

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的X形图案。输入描述：多组输入，一个整数（2~20），表示输出的行数，也表示组成“X”的反斜线和正斜线的长度。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的X形图案。 #include <stdio.h> int main() { int z; int i, j; while (scanf("%d",&z) != EOF) { //思路：先构建矩形，发现（i+j）=z-1或i=j时打印*号 fo...

一天不敲，浑身难受

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的“空心”正方形图案。输入描述：多组输入，一个整数（3~20），表示输出的行数，也表示组成正方形边的“*”的数量。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的“空心”正方形，每个“*”后面有一个空格。 #include <stdio.h> int main() { int z; int i, j; while (scanf("%d",&z) != EOF) { for(i = 0;i < z;i++) ...

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的箭形图案。输入描述：本题多组输入，每行一个整数（2~20）。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的箭形。示例1 #include <stdio.h> int main() { int z; int i, p, q; while (scanf("%d", &z) != EOF) { for(i = 0;i < z;i++) //顺着 { for(p ...

谁能拒绝一觉醒来做一道编程题的快乐呢？

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的菱形图案。输入描述：多组输入，一个整数（2~20）。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的菱形，每个“*”后面有一个空格。 #include <stdio.h> int main() { int z; while (scanf("%d", &z) != EOF) { int i, j, k; //上面一半 for(i = 0;i < z;i++) { ...

描述KiKi学习了循环，BoBo老师给他出了一系列打印图案的练习，该任务是打印用“*”组成的翻转金字塔图案。输入描述：多组输入，一个整数（2~20），表示翻转金字塔边的长度，即“*”的数量，也表示输出行数。输出描述：针对每行输入，输出用“*”组成的金字塔，每个“*”后面有一个空格。 #include <stdio.h> int main() { int z; while (scanf("%d",&z) != EOF) { int i, j, k; for(i = 0;i < z;i++...