学生成绩输入及统计输出 #include<iostream> #include<string> using namespace std; struct Student{ string name; int programmingScore; int mathScore; int englishScore; }; int main(){ int n; cin>>n; Student students[n]; for(int i=0;i<n;i++){ cin>>st...

利用函数指针实现a和b的不同计算-指针与函数 #include <iostream> using namespace std; int calculate(int choice, int a, int b); int main(){ int choice; cin>>choice; int a,b; cin>>a>>b; int result=calculate(choice,a,b); cout<<result<<endl; return 0; } int calc...

用指针数组实现单词排序-指针与数组 #include<iostream> #include<cstring> using namespace std; void bubbleSort(string s[],int n) { for(int i=n-1;i>=1;i--) { for(int k=0;k<i;k++) { if(s[k]>s[k+1]) { swap(s[k],s[k+1]); } ...

排序函数重载 #include<iostream> #include<cstdio> #include<cstring> #include<cmath> using namespace std; void pai(int a[],int n){ for(int i=0;i<n;i++){ for(int j=0;j<n-1-i;j++){ if(a[j]>a[j+1]){ swap(a[j],a[j+1]); } ...

汉诺塔 问题 #include<iostream> using namespace std; void hnt (int n,char b,char m,char e) { if(n>=1) { hnt(n-1,b,e,m); cout<<n<<": "<<b<<" -> "<<e<<endl; hnt(n-1,m,b,e); } } int main(){ int n; char b,m,e; ...

分解因数 #include<iostream> #include<cmath> using namespace std; int f(int a,int b) { int o=0; if(a==1) {return 1;} for(int i=b;i<=sqrt(a);i++) { if(a%i==0) {o+=f(a/i,i);} } return o+1; } int main(){ int n,a; cin>>n; for(int i=...

素数回文 #include <stdio.h> #include <math.h> int is_prime(long long t) { if (t <= 1) return 0; if (t == 2||t==3) return 1; if (t % 2 == 0) return 0; for (int i = 3; i <=sqrt(t); i +=2) { if (t % i == 0) { return 0; } } return 1; // } long long huiwen(long l...

#include<bits/stdc++.h> using namespace std; int c1,m1,c2,m2,c3,m3; void c1toc2(){ int tem=c2-m2; if(m1>=tem){ m1-=tem; m2=c2; }else{ m2+=m1; m1=0; } } void c2toc3(){ int tem=c3-m3; if(m2>=tem){ m3=c3; m2-=tem; ...

课上学习了类和对象的基础知识，这是 C++ 面向对象编程的核心。学习了类的定义，类中可以包含数据成员和成员函数，数据成员用于存储对象的属性，成员函数用于实现对象的行为。通过创建类的对象，可以访问和操作对象的成员。编写了一个简单的类，如表示矩形的类，包含长和宽两个数据成员以及计算面积和周长的成员函数。在创建对象和调用成员函数的过程中，逐渐熟悉了类和对象的基本操作。但在类的成员函数定义和访问权限控制方面，还需要进一步学习和理解，以更好地实现数据的封装和隐藏。

学习了结构体的相关知识。结构体允许我们将不同类型的数据组合在一起，形成一个新的复合数据类型。学习了结构体的定义、初始化和成员访问方式。通过结构体可以方便地表示一些具有多种属性的实体，如学生信息结构体可以包含学号、姓名、年龄、成绩等成员。编写了程序来创建结构体变量、初始化结构体成员以及在函数中传递结构体参数。在函数传递结构体参数时，同样可以使用值传递和引用传递，根据实际需求选择合适的传递方式。还学习了结构体数组，可以用来存储多个相同类型的结构体变量，在处理一组相关的结构体数据时非常有用。但在处理结构体嵌套和结构体指针时，遇到了一些困难，需要更多的练习来加深理解。

深入学习指针与数组的关系。了解到数组名在很多情况下可以看作是指向数组首元素的常量指针。通过指针可以更灵活地操作数组，如使用指针来实现数组的排序算法。学习了指针数组和数组指针的区别，指针数组是一个数组，其元素是指针；而数组指针是一个指针，它指向一个数组。这两个概念比较容易混淆，通过实际编写代码和画图分析，逐渐理清了它们之间的关系。在处理一些复杂的数组和指针操作时，需要仔细思考指针的指向和数据的存储方式，以确保程序的正确性。

深入学习指针的概念。指针是 C++ 中的一个强大但也较难理解的特性。指针存储的是变量的地址，可以通过指针间接访问和修改变量的值。学习了指针的定义、初始化和基本的运算，如指针的加减运算可以用来访问数组中的元素。编写了程序来演示指针的使用，如通过指针交换两个变量的值、遍历数组等。在使用指针时，需要特别注意指针的指向是否合法，避免出现悬空指针或野指针的情况，否则可能会导致程序崩溃或出现不可预期的错误。