按<ESC>将置于Normal模式或取消不需要的和部分完成的命令。 Lesson 1 移动光标：h(←),j(↓),k(↑),l(→); :q! <ENTER>不保存退出; :wq! <ENTER>保存退出; x删除光标处的字符; i在光标前插入文本; A在行尾追加文本; Lesson 2 dw从光标处删除到下一个单词;（直至删掉一个空格或者遇到行尾或标点符号） de从光标处删除到词尾;（直至遇到一个空格或标点符号） d$从光标处删除到行尾; dd删除整行; change命令格式：operater[number]motion operator是...

题目描述 Nancy喜欢做游戏！ 汉诺塔是一个神奇的游戏，神奇在哪里呢？ 给出3根柱子，最开始时n个盘子按照大小被置于最左的柱子。 如果盘子数为偶数，则需要将她们全部移动到最右侧的柱子上，否则将她们移动到中间的柱子上。 那么，Nancy该怎样移动呢？请你输出汉诺塔游戏的过程叭！ 输入描述： 共一行：一个整数n，表示最开始n个盘子（编号为1到n）的放置方法。 数据满足：2≤n≤11。 输出描述： 共组：每组n+2行，每行3×(2n+1)+4个字符，用.表示空白区域，用|表示柱子区域，用*表示盘子。组与组之间请输出3×(2n+1)+4个-。 具体输出方式请参看样例进行理解。 示例 输入...

题目描述 n个人（0,1,2,3,4...n-1），围成一圈，从编号为k的人开始报数，报数报到m的人出队（报数是1,2,...m这样报的）。下次从出队的人之后开始重新报数，循环往复，当队伍中只剩最后一个人的时候，那个人就是大王。现在，给定n，k，m， 请你求出大王的编号。 输入描述： 输入一行包含三个整数n,k,m 1<=n<=100,1<=k<=n-1,1<=m<=100 输出描述： 输出一个整数 示例1 输入 5 1 2 输出 3 思路 一、循环队列 实现如下： #include<cstdio> #define N(a) ...

题目描述 Nancy喜欢博弈！ Johnson和Nancy得到了一个神奇的多重集合，仅包含一个正整数n，两个人轮流进行操作。 一次操作可以将集合中一个数字分解为它的任意两个非1的因数，并加入集合中。 他们想知道，在Johnson和Nancy绝顶聪明的情况下，如果Nancy先手进行操作，最后谁没有办法继续操作了呢？ 输入描述： 第一行：一个整数n。 数据满足：2≤n≤95718。 输出描述： 共一行：一个字符串，表示最后谁（Johnson或者Nancy）无法进行操作。 示例1 输入 4 输出 Johnson 思路 当n≠1时，n的任意非1因数可以由其若干个质因数乘积表示。无论过程...

题目描述 我们可以用这样的方式来表示一个十进制数： 将每个阿拉伯数字乘以一个以该数字所处位置的值减1为指数，以10为底数的幂之和的形式。例如：123可表示为 这样的形式。 与之相似的，对二进制数来说，也可表示成每个二进制数码乘以一个以该数字所处位置的值-1为指数，以2为底数的幂之和的形式。一般说来，任何一个正整数Ｒ或一个负整数-Ｒ都可以被选来，作为一个数制系统的基数。如果是以Ｒ或-Ｒ为基数，则需要用到的数码为 0，1，．．．．Ｒ-1。例如，当Ｒ＝7时，所需用到的数码是0，1，2，3，4，5和6，这与其是Ｒ或-Ｒ无关。如果作为基数的数绝对值超过10，则为了表示这些数码，通常使用英文字母来表示那些...

题目描述 给定一个正整数k( 3 ≤ k ≤ 15 ),把所有k的方幂及所有有限个互不相等的k的方幂之和构成一个递增的序列，例如，当k = 3时，这个序列是： 1，3，4，9，10，12，13，…（该序列实际上就是：） 请你求出这个序列的第N项的值（用10进制数表示）。例如，对于k = 3，N = 100，正确答案应该是 981。 输入描述： 输入1行，为2个正整数，用一个空格隔开：k N（k、N的含义与上述的问题描述一致，且3 ≤ k ≤ 15，10 ≤ N ≤ 1000 ）。 输出描述： 输出一个正整数（在所有的测试数据中，结果均不超过）。（整数前不要有空格和其他符号）。 示例1 ...