👩🏫【学而思｜创校骨干教师招募令】 🌟 职位亮点 👉 破格培养：校长天团1v1带教，全程参与新校筹建、课程研发与团队搭建 👉 超高速成长：跃迁式发展通道（骨干教师→学科负责人→校区管理岗） 👉 高起点平台：入职即接触战略级项目，深度参与教育创新实践 🎯 招募对象 ✅ 22-25届毕业生（专业不限，数理、工科背景优先） ✅ 热爱教育事业，具备创新思维与执行力 ✅ 有支教/教育实习/社团管理经验者加分 🌍 工作坐标 📍 粤港澳大湾区 📍 长三角经济圈 💎 薪酬福利 💰 首年综合年薪20-35W 🎁 六险一金、年度体检、带薪病假、福利年假等 【内推链接】https://ap...

现在已经不回我了😭ps：求大家建议。本人是出国选手，想水个实习整简历上，类似的中小厂写留学申请上能有用吗？中大厂感觉来不及学了，lc刷才30题....

后悔，发现需要实习太晚了，现在只想找一个日常实习或者暑期实习就行，但现在投简历大多杳无音讯，是不是项目还是太拉了希望大家给点建议，项目或者简历上的建议都可以 #简历#

第一题 小红的字符串 小红拿到了一个01串s。她将进行恰好一次以下操作:选择下标i,j(i≠j)，交换si和sj。小红想知道，不同的操作方案，最终能生成多少不 同的字符串?输入描述一个仅由'0'和"1'构成的字符串。字符串长度不小于2,不大于200000。输出描述一个整数，代表最终的方案数。示例1输入1 1 0 0输出5说明共有以下5种不同字符串:交换第一个和第二个字符，形成1100交换第二个和第三个字符，形成1010交换第二个和第四个字符，形成1001交换第一个和第三个字符，形成0110交换第一个和第四个字符，形成0101思路：在遍历字符串时，可以动态统计 '0' 和 '1' 的数...