复旦大学中文系某梁教授“有条件啃老”的言论，如同投入平静湖面的一颗石子，激起了层层涟漪。他建议年轻人毕业后可以“啃老”几年，将此定义为一种自我探索，而非消极躺平。这种观点在当下中国社会引发了广泛讨论，有人认为这是对年轻人成长的支持，也有人质疑这是否会加剧“啃老”现象的负面影响。何不食肉糜有人批评梁老师以为的啃老，毕业后的几年是年轻人探索自我、理解世界的关键时期。他鼓励年轻人利用这段时间去挖掘兴趣、体验不同的生活方式，最终建立更宽广的人生观。但年轻人实际上的啃老，在家待着刷抖音、玩游戏，间歇性踌躇满志后第二天继续躺平。梁老师以为被啃的老，家长不着急，并鼓励孩子多元化的看待世界，多尝试，减少焦虑，...