题解 | #试卷发布当天作答人数和平均分#

select r.exam_id, count(distinct uid) 'uv',round(sum(score)/count(uid),1) 'avg_score'
from exam_record r left join examination_info i on r.exam_id = i.exam_id
where uid in
(select uid
from user_info 
where level >5)
and submit_time is not null 
and date(submit_time) = date(release_time)
and tag = 'SQL'
group by r.exam_id
order by uv desc,avg_score asc

我一直认为，做题也要形成自己的思维框架，利用框架解决不同的问题，形成自己的思维模式。在此分享一下自己的问题分析方法，解决问题的思路流程：

第一步：首先读题，看表中各个字段都有了了解。特别对于一些null 要敏感一些。

第二步：仔细读题，明确题目

1.找到需要的字段：

三张表中字段一大堆，不可能都用得到，只需要根据题目，明确一下自己需要哪些字段，舍弃那些字段。

而需要用到的字段我分为两三大类：

1）直接字段：题目中显式给出的一些限定条件：比如根据本题描述：需要每张SQL试卷，用户等级>5,那么在这句话描述中我们需要的字段就是examination_info.tag，user_info.level。

2）间接字段：比如该题描述，当天5级以上的用户作答的人数uv和平均分avg_score，那么‘当天’就是一个间接条件，我们需要用什么来判断这个当天呢？显然是试卷发布日期=提交日期。用户作答的人数，平均分也是一个道理。

3：隐藏字段：就是需要我们推理得出的字段，例如 本题要算平均分avg_score，首先得把试卷提交了，才能有分数，因此用提交时间是否为空来判断是否有分数（这有一个trick：找到导致没分数的因，是因为没提交才没分数，所以最好用提交时间去判断，而不是用没有分数去判断）

2.把各个字段放到对应的地方

例如输出的字段，就要放到select上；用来限定条件的字段，就要放到where中，例如tag，level；需要分组的字段放到group by；用来排序的条件放到order by 中。

3.最后回顾一遍题：做到不重不漏，小心暗坑。1.当不明确某些描述时，例如是否应该去重计算呢？最好看一下题目中给出的例子，本题就是一个人当天做了两遍试卷，不用去重。

本次分析题目所采用的角度：先横向分析，再纵向顺流程，希望大家批评指正！