关于高考的策略

狗哥之前做过几年K12, 接触过各类型的学生, 归纳一下基本上取决于这三个因素: 智商, 人的智商差距真的很大的, 就像正态分布中间多数人的差距不大, 但是冲TOP学校少不了拼智商. 学习习惯和学习方法, 这个需要从小培养, 跟家庭教育和学校教育水平比较相关, 也是大多数人成绩差别的主要原因.  学习净投入, 很多人表面上在学习但是效率很低, 专注学习的时间跟成绩高度正相关.  

因为在高中你跳不出那个局，并且，大多数人输在幼儿园，输在家庭教育，输在课外生活，我不知道有没有人能get去我这种说法

反对iq论。 名校的学生很多时候是胜在“懂事早”，比一般人早知道自己应该好好学习，比一般人早知道自律。由此养成的生活态度和习惯可以影响接下来的人生。 还一个就是很多名校的人他们家庭条件都比较适合学习，适合学习不是说一定是有钱，而是家庭和睦，父母教育方式得当等等。 当然我只是说大部分，名校也有很多混子垃圾。  

我的理解是高中的难度而言，每个学科都是有套路的，懂套路靠套路和努力拿高分，不懂套路的靠天分和努力拿高分，都不懂的。。。

人与人之间的差距，从个体来说，从出生就开始积累了，你高三的瓶颈就是17岁前所有学习差距积累的体现，从家庭来讲，从祖父3代就开始了，有人出生家里有矿，有的只是农村贫困家庭。

就算同一个水平去到了同一个平台，慢慢都会分层三六九等的。 985里面大一的时候一个专业都是差不多分数进来的，大三有人可以保研、可以伸到美国名校； 差不多水平去了bat，有的人5年P8，有的人卡在P6P7中年危机； 世界观方法论，都是和家庭、经历有关的，道理不是简单说说就能听得进去的

大学的可塑性其实很大的，尤其是计算机这种相对而言不怎么看出身的，虽然学历对面试仍然有一些影响，但是在计算机专业已经比其他专业要好太多了。比如以进大厂为衡量标准的话，能进字节跳动的比我高中班上一些清北华五的都强了。 我高中也是在某重点高中重点班，高考班上倒数前十吧，没看漏的话班上应该只有1个上211的（基本上平时考试帮我垫底的）。 付出回报不成正比很正常，有的人就是聪明，也就是像楼上说的知道了套路，这点我十分暂停，只有懂了套路，这样的努力才是有效的。努力得不到回报太正常了，说得不好听点就是比别人笨，没别的。 我高中化学花的功夫真不小了，但平时每次考试都得不到什么进步，高考理综也被化学拖累了，但是我也不是不会做题，就是有一两个点想不到，然后丢掉一堆的分数。特别是卷子越简单，和别人的分差越大。 我班上同学也没多少像楼主这么刻苦的，一直到高考前，保守估计8成以上的同学完成作业都是靠分工，也就是某些人做这一科的某些人做另一科的，然后早上抓紧时间互相抄。虽然高三时期大部分人娱乐时间确实减少了，但每周日常的玩游戏、看动画、追剧的时间是少不了的。只要不沉迷的话其实都没啥影响，至少我这么觉得。

也许可能是我发现了面试的套路，又运气好?碰巧去了头条

付出回报不成正比，你怕是没见过比你更努力的人

双非本科能进字节跳动，真的很厉害了。清北不知道，绝大多数985能进都算学有所成

一个人不可能“尽力了”，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话

你明明知道原因：高一高二没努力天天玩

不是很清楚你是大几。学校不好也能去大厂，只是稍微难一点，加油。成绩不好就算了，我高中大学很努力，成绩也不好，感觉自己没开窍。

我也想知道我为什么尽全力了成绩还这么差，或许是学习没天份吧

字节跳动，羡慕了

感觉很简单 学习你不能形式性学 所有的东西只要你学的时候过脑子 就能拉开同龄人一大截了

学习效率啊

后悔当初没尽力，越到高三越放飞自我😭

教育水平的差距，也不能说教育水平，只能说总结高分的应试水平。 分数不是考出来的，是套路套出来的。

就像一个水缸一样，高一高二玩的太厉害，所以水缸上面有很多的小洞，等到你高三想弥补了，虽然单位时间内进水量大大增加了，可是到后面当进水量和出水量基本相等的时候提升就很小了。除非你真的是那种天才型选手，不然就只能复读一届，增加单位时间内的进水量同时修复水缸，才能继续增加水缸中水的储量，当然也不排除水缸已满，不过这个可能性比较小。