【渡鸦产品思考】-教育产品一丢丢思考
一、业务核心
教育产品在公司内部承担着多项职责,包括:公司员工技能提升、关键信息透传和文化宣传等。无论聚焦于哪一项职责或者目标,教育的核心都绕不过四个点:工具、内容、用户和讲师。这四项核心之间的联动如下:
在传统教育工作中,主要的参与者是讲师和用户(学习者),讲师产出教育内容,并通过内容讲述的方式将价值传递给用户。
在线教育则在传统教育的基础上增加了线上工具平台,通过平台将用户与讲师连接起来。平台向讲师提供工具,讲师可以通过视频、音频和文字等方式将自己的教育内容保存下来,按照从入门到精通的脉络组织后,随时供用户观看和阅读。这种将教育内容产品化的方式,大大提升了教育效率。讲师自己也通过平台向更多的用户展现自己的教育风采,很多讲师通过在线教育平台收获了大量粉丝,逐步开始建立自己的IP。
二、四个核心
2.1 内容
教育内容是教育体系中传递价值的核心。
当前飞天系统中,教育内容有以下问题:
教育内容零散,不成体系;
历史的教育内容被丢弃不再使用,造成了资源的浪费;
一、业务核心
教育产品在公司内部承担着多项职责,包括:公司员工技能提升、关键信息透传和文化宣传等。无论聚焦于哪一项职责或者目标,教育的核心都绕不过四个点:工具、内容、用户和讲师。这四项核心之间的联动如下:
在传统教育工作中,主要的参与者是讲师和用户(学习者),讲师产出教育内容,并通过内容讲述的方式将价值传递给用户。
在线教育则在传统教育的基础上增加了线上工具平台,通过平台将用户与讲师连接起来。平台向讲师提供工具,讲师可以通过视频、音频和文字等方式将自己的教育内容保存下来,按照从入门到精通的脉络组织后,随时供用户观看和阅读。这种将教育内容产品化的方式,大大提升了教育效率。讲师自己也通过平台向更多的用户展现自己的教育风采,很多讲师通过在线教育平台收获了大量粉丝,逐步开始建立自己的IP。
二、四个核心
2.1 内容
教育内容是教育体系中传递价值的核心。
当前飞天系统中,教育内容有以下问题:
教育内容零散,不成体系;
历史的教育内容被丢弃不再使用,造成了资源的浪费;
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