乎乎所在的班级要开运动会了，班主任是教信息学的y老师，他要将n个同学们按照身高从矮到高排成一排。初始同学们杂乱无章的站成一排，y老师采用的身高排序方法是：从第一个排头同学到最后一个排尾同学，依次比较相邻两个同学的身高，如果两位同学身高排序错位（即：高个同学在矮个同学前面），就移动两个同学位置，算作高个同学和矮个同学各移动一次。通过一轮两两比较和移动，最高的同学可以到排尾。重复上述过程，依次给一排的倒数第2个，倒数第3个，......，倒数第n-1个（正数第2个），倒数第n个（正数第1个） 找到按从矮到高对应身高的同学。乎乎想知道y老师的排序方法是否好，请编程帮他实现计算所有同学的平均移动次数。...

我想实习，想双休，工资不能太低😭😭有什么机会吗 #实习想申请秋招offer，能不能argue薪资# #实习想申请秋招offer，能不能argue薪资# #不给转正的实习，你还去吗#

现在研二，0实习，想在暑期实习前找段日常实习，求求大佬们帮我看一下简历哪些地方还需要修改，非常感谢🙏🏻🙏🏻🙏🏻 #简历# #如何写一份好简历# #简历被挂麻了，求建议# #听劝，我这个简历该怎么改？#

不知从何时起，“学生思维”仿佛成了一个贬义词，被贴上了诸如“应届生特有的清澈愚蠢”“不懂人情世故”“向上管理能力差”“过度天真、相信一分耕耘一分收获”等标签。似乎在有些人眼中，初入职场的新人秉持着真诚、努力、友善等品质，竟成了一种过错。在现实职场中，传说中的“老人带新人”往往并不存在，新人只能在摸爬滚打中独自摸索前行；向同事袒露的真心，可能转头就被传得人尽皆知；即便满怀善意、努力工作，换来的可能也只是被随意使唤甚至霸凌；多劳却未必多得，工作成果常常石沉大海，毫无反馈与认可；不参与一些“小圈子”的人情往来，就可能被孤立、被质疑交流能力。但这些真的是新人的问题吗？那些所谓的“学生思维误区”，究竟何...