学而思内推学而思面经
教师岗位小小经验：
一面：试讲和面谈，紧张得不行
我在官网投了简历，等了大概一个星期，就接到面试通知了，是线下面试。一面主要就是试讲和面谈两部分。
试讲：手忙脚乱，有惊有险
试讲这部分，提前三天，学而思就给发资料了，里面有个示范录课视频，还有好几个试讲题目，都是我应聘学科的不同知识点。我挑了个我觉得最有把握的题目。接下来那几天，我就盯着示范录课看，学人家老师怎么讲课，啥教学风格、怎么跟学生互动、节奏咋把控，都得学。然后我就开始准备自己的试讲，把题目好好梳理了一遍，设计教学环节，还做了个简单清楚的 PPT，想着能辅助我讲课。
到了面试那天，进了教室，我赶紧跟面试官问了好，就开始试讲了。试讲时间规定是 8 分钟。我一开始讲，就尽量让自己声音洪亮点儿，语速也别太快，还想着模仿课堂，跟 “学生们” 互动互动，就问了些问题，还假装让他们小组讨论。比如说讲一个数学概念的时候，我就提了个生活里的问题，让 “学生们” 想想，然后还请 “同学” 回答。我也知道得跟 “学生” 眼神交流，就跟真上课似的。但是吧，一紧张，讲一个关键知识点的时候，语速不自觉就快了，讲得不太透，现在想起来还有点遗憾。
面谈：问题一个接一个，硬着头皮答
试讲完了，面试官就开始问问题了。第一个问题就是 “介绍一下你自己”，我就从教育背景、教学相关经历，还有我对教育这事儿的热情这些方面说了说。接着又问我 “为啥选学而思”，我就说学而思在教育行业名声好，教学理念先进，发展空间也大，我自己也特别认同他们的教学模式，特想来这儿工作。
面试官还抓着我简历里支教的经历问了好多，比如说 “支教的时候，遇到的最大难题是啥，你咋解决的”。我就跟他讲当地教学资源少，学生基础差别大，我就用分层教学的办法，还自己动手做教具，克服了这些困难。
最后还问我 “你觉得学而思老师最重要的素质是啥”，我就说得有扎实的专业知识，沟通能力得好，还得有责任心，得能让学生对学习感兴趣，得关注每个学生的成长。
一面完了，面试官说 2 - 3 个工作日内给通知，我就只能忐忑地等着了。
二面：培训加终试，压力山大
还好，两天后我收到二面通知了。二面可复杂了，先是 2 天的培训，然后才是终试。
培训：学到不少，也累得够呛
培训第一天上午是开营仪式，把培训目的、流程还有考核标准都跟我们讲了，这下心里有数了。
接着就是试课展示，每个人有 3 - 5 分钟时间，再把之前准备的试讲内容讲讲，老师会给点评提建议。完了马上就是功底测试，考学科专业知识，题目难度跟中高考拔高题差不多，啥题型都有，主要就是看我们对知识点掌握得深不深，解题能力咋样。
下午就分组了，有经验丰富的导师指导我们。导师可细致了，从教学目标定得对不对，教学方法用得好不好，到课堂互动有没有效果，都给我们分析，指出问题，还告诉我们咋改进。自主练习的时候，我就按照导师说的，不停地改教学设计，一遍又一遍地试讲，还跟小组里其他人互相交流，互相挑毛病。
终试：全力以赴，结果未知
终试在培训第二天下午。这次试讲要求可高了，不光教学内容得对，逻辑得清楚，还得让人看到培训这两天你有进步。我试讲的时候，就特意注意别再语速太快了，还加强了跟 “学生” 互动，对 “学生” 的回答反馈得更有针对性了。
试讲完了就是综合问答。面试官问了好多问题，比如说 “要是有学生在课堂上捣乱，你咋办”“怎么设计单元复习课，帮学生巩固知识”，都是考我教学中遇到实际问题咋解决，还有教学设计能力的。我就把培训学的方法，加上自己的想法，有条理地回答了。比如说学生捣乱，我就说先弄清楚为啥捣乱，课后跟学生聊聊，该奖励奖励，该惩罚惩罚，还得把教学方式弄得有趣点，吸引学生注意力。
终试完了，当场就公布结果了，我运气好，通过了。HR 就跟我讲了 offer 的事儿，像工资待遇、啥时候入职、后面还有啥培训安排，都交代清楚了。
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