日志

幼儿园组织活动，小红向父母申请了点活动经费给班级30个小朋友们买礼物。自动铅笔4元1只，卡通橡皮3元1 个，明信片1元2张，问每个小朋友都要有礼物的情况下，自动铅笔、卡通橡皮、明信片各能买多少?每位小朋友都有一样礼物，并且要求每种礼物至少一个。

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

int n;

scanf("%d",&n);

for(int x=1;x<n/4;x++)

for(int y=1;y<n/3;y++)

{

int z=30-x-y;

if(x*4+y*3+z/2.0==n&&z!=0)

printf("x= %d,y= %d,z= %d\n",x,y,z);

}

return 0;

}

从这段代码中可以学到以下几点：

基本的输入输出操作：虽然代码中使用的是scanf函数进行输入，但也体现了对数据输入的处理方式。

循环的使用：通过两个嵌套的循环来遍历可能的情况，这种循环结构在解决类似问题时是一种常见的思路。

条件判断的应用：代码中通过条件判断来确定是否满足特定的要求，这是编程中实现逻辑控制的重要手段。

问题求解的思路：这段代码展示了如何通过数学关系和逻辑判断来解决实际问题，即在给定预算和物品价格的情况下，确定每种物品的购买数量。