【学习笔记】--mooc--教学研究的数据处理与工具应用（问卷+问卷星的使用+SPSS的下载、安装、使用、入门）--华南师范大学

本人于mooc网学习笔记整理，转载需标明出处*
若有错误，欢迎指正

关于用 《教学研究》的简单例子来讲述数据处理

即 ：研究学生的相关数据对学生成绩的影响

课程大纲：

第一章-概论
1.三种处理方法*

2.课程学习目的

3.提升的能力有哪些？

4.选择适合自己的高效学习方式进行学习

第二章-数据来源
1.学生数据*

2.教师数据

第三章-数据分析
tips：数据分析流程*

学生成绩分析：
实验组 vs 对照组
实验前
成绩比较：
试验中：

实验后：
成绩比较和p值差异分析

结论：


研究方法：

以数据分析来支撑研究结论。

过程中可能遇到的问题：
1.案例的问题：

2.采用假说演绎法：

3.解决思路：

第四章-数据研究方法

四种方法：

工具：
SPSS



步骤：

问卷法和实验研究法就不赘述了

`

观察法：


访谈法：

第五章-问卷调查与数据分析：
问卷调查的过程：

（高级过程）：

两者差别：

问卷设计主要流程：

问卷回答设计***专家设计，在此不再赘述。

电子问卷平台推荐：

优缺点附二维码

为什么使用SPSS：



SPSS功能：

第六章-SPSS入门

使用SPSS：




SPSS的数据导入（问卷星）：




手工录入SPSS数据：
定义变量

录入名称后各个值得含义：







赋值变量



回顾SPSS步骤：

复选题的录入：





总结：

排序题SPSS录入：

排序属性录入：

排序问题数据：

李克特量表录入：

李克特量表题例：

值的属性：

保存：

总结+问卷SPSS流程：

预试问卷分析略
第七章-SPSS项目分析：

tips：正向题的分值于反向题相反
操作：

反向记分：

计算变量：


点击确定后出现操作成功的提示：


排序：
选择列+降序排列

分为两组：



T检验;



完成后在SPSS中出现检验结果：


第二个表：



举例：


极端值法步骤总结：







本作品采用知识共享 署名-相同方式共享 4.0 国际 许可协议进行许可。要查看该许可协议，可访问 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 或者写信到 Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA。