New Code day3

1.将数组A中的内容和数组B中的内容进行交换。(数组一样大) 

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 
#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
int main()
{
    int tmp = 0;
    int i = 0;
    int a[10] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9};
    int b[10] = {2,2,2,2,2,2,2,2,2};
        for(i=0; i<9; i++)
    {
        printf("%d ",a[i]);    
    }
        printf("\n");
    for(i=0; i<9; i++)
    {
        printf("%d ",b[i]);    
    }
        printf("\n");
    for(i=0; i<9; i++)
    {
        tmp = a[i];
        a[i] = b[i];
        b[i] = tmp;
    }
        for(i=0; i<9; i++)
    {
        printf("%d ",a[i]);    
    }
        printf("\n");
    for(i=0; i<9; i++)
    {
        printf("%d ",b[i]);    
    }
        printf("\n");
    return 0;
}


2. 计算1/1-1/2+1/3-1/4+1/5 …… + 1/99 - 1/100 的值。 

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 
#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
int main()
{
    int i = 0;
    double sum = 0.0;
    int flag = 1;
    for(i=1; i<=100; i++)
    {
        sum += flag*(1.0/i);
        flag = -flag;
    }
    printf("%lf\n",sum);
    return 0;
}


3. 编写程序数一下 1到 100 的所有整数中出现多少次数字9。 
 

#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 
#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
int main()
{
    int i = 0;
    int count = 0;
    for(i=1; i<=100; i++)
    {
        if(9 == i%10)
            count++;
        else if(9 == i/10)
            count++;
    }
    printf("%d\n", count);
    return 0;
}

 

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个人背景:学院二本计科专业&nbsp;大二开始实习个人经历:安克创新&nbsp;、理想汽车、字节跳动碎碎念:我做事只有三分钟热度。看到进了大厂的同学,我会羡慕,也会跟着努力上进;但遇到好看的小说,我又会放下手头的事沉迷其中,之前的坚持也就中断了。我有些自卑,总觉得自己学历和外貌都不够好。之前偶然在网上受到关注,我就喜欢上了上网,因为这里有很多人认可我。但我也很在意别人的评价,偶尔看到嘲讽的言论,会触发我的自卑情绪,让我感到愤怒。有时候我会强硬地回怼,有时候又会懦弱地选择无视。我也有虚荣心。不管是拿到安克、理想还是字节的机会,我在分享的时候都会带着这份心思。我会特意强调自己学历不好,是为了衬托出过程的艰难,以此显得自己更厉害。我知道,人往往会炫耀自己缺少的东西,来掩盖内心的空洞。我总想着走捷径,不太喜欢踏踏实实地做事。找实习的时候,我花了更多时间在研究面试技巧上,而不是提升专业能力。我会反复听面试录音分析技巧,看面试教程学习怎么和不同的面试官沟通,还会每天自言自语练习语言表达,同学都觉得我有点奇怪。我的实习生涯里,侥幸和运气占了很大一部分。我总在想,如果有一天我失去了这份幸运,这些特质可能会让我一蹶不振。ps:&nbsp;很多人会问我学习路线和经验&nbsp;但是就像我上面说的&nbsp;我的实习过程靠的很多是关键节点的运气&nbsp;技术上面我可能不如很多人&nbsp;&nbsp;所以请大家理性求助和理性参考我的回答&nbsp;附上我的投递记录
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